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La capacidad de hacer varias cosas a la vez no depende de una mayor inteligencia. Investigaciones recientes demuestran que la práctica intensiva reorganiza físicamente los circuitos cerebrales. Al aprender una tarea, el cerebro traslada su procesamiento desde la corteza prefrontal hacia otras áreas vinculadas con la memoria.
Este cambio libera valiosos recursos para ejecutar otras actividades en simultáneo. Además, los estudios indican que el entrenamiento asigna neuronas especializadas a cada acción. De este modo, se reduce la interferencia entre tareas. La multitarea eficiente surge de la automatización neuronal y no de una habilidad innata.
